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一年级下册语文《一起做游戏》优秀教案

一年级下册语文《一起做游戏》优秀教案

  教学目标:

  1.用心观察游戏过程,培养口语交际的能力。

  2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。

  3.培养学生良好的听说习惯和语言技巧。

  教学重点:

  1.用心观察游戏过程,培养口语交际的能力。

  2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。

  教学难点:

  培养孩子良好的听说习惯和语言技巧。

  <昆明市延安医院癫痫科怎么样strong>教学时间:

  1课时。

  教学过程:

  一、图片激趣,谈话导入

  大家平时喜欢做游戏吗?平时都做哪些游戏呢?这些游戏的规则和步骤是怎样的?你最喜欢哪一种呢?做游戏的过程中你最大的感受是什么啊?

  学生自由畅谈。(出示各种游戏图片)

  导入新课:今天一起来说说做游戏的事情。

  二、互动交流

  1.交际指导:

  (1)明确一种游戏的游戏过程,并能说出来。

  (2)可以自由做同学们所说的游戏。

  2.观察图片:

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  (1)这是什么游戏呢?

  (2)预设:贴鼻子。

  (3)你观察到了什么?

  (4)他们是怎样做这个游戏的?试着说一说,做一做。

  3.提出交际要求:

  (1)分小组进行;

  (2)每个小组在进行中要开展“说游戏”和“做游戏”的练习。

  (3)学生自由表述。

  4.大家讨论还应该注意哪些问题。

  三、我的练场

  1.练习话题:老鹰捉小鸡。

  2.练习话题:丢手绢。

  3.练习话题:跳绳。

  要注意听别人的'发言。

  4.展示交流:边讲游戏,边晚上抽搐是怎么回事做游戏。可以帮助同学了解游戏规则,一起做游戏。

  5.小组成员上台展示和同学一起表演做游戏,边讲解边游戏。

  6.我的分享:

  进行做游戏练习:

  (1)遵守游戏规则!

  (2)在游戏中体会合作。

  四、课堂交流

  1.我的发言:

  (1)想:想一想做什么游戏。

  (2)说:说一说游戏规则和游戏内容。

  (3)做:按着游戏规则来做游戏,体会游戏中的快乐。

  (4)要介绍自己是谁。

  2.进行练习——做游戏。

  3.说话展示:

  小组成员上台展示游戏过程廊坊癫痫病要怎么治疗呢,有的说,有的做。

  4.我的总结:

  这次口语交际需要我们:

  (1)遵守游戏规则,懂得游戏过程。

  (2)进行口语交际,练习说一说游戏的过程和规则。

  (3)体会到与人合作的乐趣,和游戏的快乐。

  五、结束语

  儿童生活的丰富多彩的,做游戏是童年里快乐的过程,让我们在游戏中感悟童年,感受成长与快乐吧!

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