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从游泳中反思中国的自杀式教育_经典文章

  昨天黄昏我去黄金海岸游泳,虽然每一个观海台都有警示牌:“此有暗流,禁止游泳。”但是看见无数的男女老少,特别是成群结队的学生依然自由自在的和我一样在大海里潇洒畅游、冲浪,非常欣慰:有暗流危险又如何?只要我们一不要到深海,二不要单枪匹马,就是百分之百安全的!何惧之有?

   由此想到政府、教育部门、学校因为一有学生溺水,就三令五申下达的禁止学生游泳的公文、命令、规定,就气不打一处来:水是人类的生命之源,我们一分钟也离不开水,离开了水,人类还能够生存吗?

   既然如此,我们就应该在安全的情况下,大力鼓励学生去了解、去熟悉、去利用、去征服水才是培养国家、民族、家庭栋梁之才的康庄大道,这才是行之有效防止学生溺水、避免被水伤害的阳关大道!

   否则,学生一想到水,一见到水就一无所知,甚至惊宝宝癫贤早期症有哪些惶恐惧,不知所措,如何能够在大雨滂沱时、洪水泛滥时、过河过桥时、出海航行时、遭遇危难时、台风肆逆时……行之有效地规避危险、转危为安、应付裕如?

   再由此想到政府、教育部门、学校三令五申下达的禁止组织学生去爬山、旅游、进行各种各样集体活动……等与有效提高学生综合素质、培养栋梁之才背道而驰的种种禁令,也是极其不以为然!

   更加离谱的是,许多学校都办成了半封闭或者全封闭的校园,禁止学生平时进出校园,特别是高考、中考出类拔萃的学校!

   学校冠冕堂皇、似是而非的理由是:一,学生以学习为主。二,学生和社会接触多了,容易受到不良风气的影响。

   但是,学校也许忘记了:学习指的不单单是书本知识,也要包括身体素质、情感知识、生存素质、团队合作、心理健康……

   如果只要书本知识,教育就是畸形教育,学生就容易成为畸治疗癫痫病有哪些中药形学生,出去社会就是畸形公民。

   同时,我们培养学生的目标就是为了他们走出社会、更好为社会服务的。如果学生不敢接触社会,对社会一无所知或者所知不多,当他们走出社会后,如何融入、如何适应纷繁复杂、完全陌生的社会?

   其直接后果就是:学生,包括清华、北大的所谓高材生,研究生,其它大学毕业的学生就更不用说了,多数与社会脱节、近视眼镜伴随一生、自私自利、高分低能、缺乏团队合作精神、自杀、啃老族、心理问题严重、容易上当受骗、没有强健体魄……

   我们的国家、我们的家庭为什么要不遗余力地培养这种人?这是我们期待的未来一族吗?

   苏霍姆林斯基说得好:道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

   教育家陶行知先生也说:“学校是为社会设卡马西平吃多了会怎么样?立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。 ”

   李嘉诚说过:“知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜。”

   所以,我从教26年以来,如果当班主任,我就不管是一盘散沙、还是失望自卑的班;也不管学校领导、其它班级如何看我,我义无反顾带全班同学挑战高山,不带一分钱去踏青一天,自办班报,组织篮球队、排球队、足球的、合唱队,组织晚会、野炊、一周一歌、一周一诗、“每人炒一菜,争当好厨师”等活动,举行“我看宽容……”“学生谈恋爱利大还是弊大”“如果我是父母亲”……等主题班会。

   结果是,凡是我当过班主任的,这个班就成为全校最团结、最拼搏、进步最快、人才辈出的文明班、先进班。走出社会也是出类拔萃、发展后劲十足。

小孩子癫痫病是什么症状?>   如果上课,我常常有的放矢、对症下药。课前一歌,课前一诗,课前一笑,课前故事……让每一个学生都不会打瞌睡、有兴趣学习。我的教学理想和目标就是:“让笑声、歌声、掌声响起来”【我的一篇多次获奖、发表的论文题目】,让学生愉快学习,热爱学习,健康学习,天天进步。

   虽然这几年我不上语文课了,改上抽象的心理健康和研究性学习课【不用考试、升学,每个学期教10--12个班】,也成为学生最喜欢的课。每当我提出我的班级管理思想和教学理想时,学生们无不掌声如雷,对我鼓励有加,常常把我的课叫做“开心课”。

   许多学生对我说,现在学校的管理、教学,就像是监狱……有的学生更加偏激、形象,把星期天回校叫做“走进牢笼”,把星期五走出学校说是“逃出地狱”!

   大家不妨想一想:在形似“监狱”这种环境成长、培养出来的学生,会成为一个什么样的人?

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