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保护大自然700字作文保护大自然六年级作文

  舒适的房屋瞬间被泥土添埋,美好的家园转眼楼毁人亡,渔家小屋刹那被呼啸而来的海水淹没……在地质灾害面前,人们是多么的渺小,多么的软弱无力。海啸,滑坡,泥石流,地震……灾难接踵而至,使一群群灾民流离失所,妻离子散……面对越发频繁的灾难,人们有什么理由责怪苍天?又有什么理由埋怨大地?这一切,都与人类工程活动对地质环境的干扰和破坏有关。

  人们向山要地,削山建房,引起了滑坡居民沿山从事农业生产,使坡面直接裸露,破坏斜地天然平衡,引发了泥石流人们过度采石造成地面塌陷群众沿矿脉盗采矿石形成大裂缝,危及千家万户公路建设引发山体滑坡过度抽取地下水造成数十个地区塌陷……不计其数的事实,是人们破坏大自然所应得的惩罚。

  终于,大自然发怒了,不再一次次的宽恕人们,带来了各种惨大的灾害。新奥尔良的飓风毁灭了整个城市;南亚由于强烈的地震几乎被夷为平地印度等地的海啸吞噬了无数鲜活的生命……

  巴基斯坦的穆扎法巴德,从昔日群山环抱,风景秀丽的山城,经过一场7。6级的大地震后,遭到了前所未有的破坏,变成一片废墟。这里,失去了以往的热闹喧嚣,看不见热情洋溢的笑脸,没有了孩子们嬉戏的身影,更找不到朗朗的读书声和忙碌上班的人们,取而代之的,是倒塌的房屋,满脸愁容的灾民和塞满石块的道路。这次地震,使3万人被大地活活吞噬,使天堂变成了地狱,使美好的家园变成了一片废墟!

  大地的暴躁,使无辜的人民遭受了灭顶之灾。这次的灾难,虽然不全是人类所为,但这也是大自然对我们的报复,对我们破坏她多年的报复!

  尊重大自然吧!不要再让无辜的群众为生命哭泣,更不要让大地为自己伤痕累累的身体生气!人类破坏环境引发地质灾害,结果只是害到自己!

老师点评:全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡。

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要写好保护大自然这样的作文,可以采用抒发感情,先声夺人式开头。

抒发感情,先声夺人,指的是在写《保护大自然》的时候,一开头就将亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达到以情感人。

如一学生在《诚信》开头写道小孩抽搐的急救办法:"如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。"

例1、

  一天,天气很好一只小猫看见了一只小鸟LUO在地上就把小鸟ZHUAZHU了。  一个小男孩看见了不RANG小猫ZHUA小鸟SHOUSHANG了。  小男孩就把小鸟带回家天天给他WEISHI。  小鸟的BING好了小男孩就把小鸟放飞了小鸟

例2、

  今天,我们班举行了期末考试,和平时不一样的是,监考的老师是外面的。考试前妈妈要求我两门功课都要上九十八分,考题很简单。我很快就写完了,但我没有急着交卷,我仔细地从头到尾检查了一边。我想:这次,我一定要得双百分!果然

例3、

  帕瓦娜,一个被战争诅咒的姑娘,而她却高昂着头面对生活。让我十分敬佩。  她要面对臭味、难民营、战争、饥饿。这些对我们来说是不可能的(所以要珍惜生活!)对帕瓦娜来说见怪不怪。  对了,帕瓦娜有很多朋友,有阿斯特、

例4、

  我的梦想长什么样?  是一根蒲公英种子,  慢慢飞上蓝天,慢慢地,慢慢地……让我去搜寻,并把它吃掉,然后再实现?  难道,  梦想是一只风筝,  它自由地飞着,等着我去拴住它,并品味它,去回忆它,让我实现它。 

例5、

  今天妈妈带我去了游乐场,那里好玩极了。有过山车、海盗船、自控飞机、碰碰车和旋转木马等娱乐项目。  在海盗船上时的感觉是;当海盗船摇来摇去时,我害怕的就像热锅上的蚂蚁,缩到了底下,我还感觉像没有降落伞的伞兵,

例6、

  一天,我在扫地的时候,发现书桌底下有一支很短的铅笔,我试写了一下,它已经不能用了,我想把它丢掉又觉得有点可惜。  我就找来了另一支带橡皮的短铅笔,把橡皮取出,再把我那支想扔掉的笔套在装橡皮的铝环里,然后拿双面胶把

例7、

  “五一”劳动节时,我的作文辅导老师给我们布置了一项特殊的家庭作业,那就是回家帮爸爸妈妈做家务。  一回到家,我放下书包,就想找点事做如何预防癫痫大发作呢。我看见妈妈在拖地,我说:“妈妈,我来帮你吧?”妈妈微笑着说:“宝贝,不用你做,你去玩

例8、

  十分钟劳动开始了,教室里立刻沸腾起来。同学们有的擦黑板,有的扫地,有的摆桌椅,大家干得热火朝天。  我今天的任务是擦书架。我先快速地去卫生间将抹布弄湿,再以风驰电掣般的速度回到教室,然后拿了一把椅子放到书架前

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

  1.清晨,朝阳初...现在用药物在治疗,用药物能治好宝宝的癫痫病吗?生,荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。  2.瞧,荷花像一个美女在走路,像一个阴凉的地方,像一把花伞,荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫,荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。  3.微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好象在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!  4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就遗传的癫痫能治好吗是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

  1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!  2.一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  3.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基  4.“

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